水力学

课程名称

水力学

课程类别

□公共必修     √□专业必修     □公共选修    □专业选修

所属专业

水土保持与荒漠化防治

所在部门

资源与环境工程学院

课程初始开设时间

2014年9月

近 两 年

学生人数

66

使用教材

水力学

学    生

评教情况

      94.29

一、课程现状分析（课程团队情况、教授为本科生授课情况、课程改革情况、课程定位、课程资源、存在问题等方面）

1、课程团队情况：

本课程组共有教师3人，经过近两年的课程教学与理论实践，已基本形成了一个职称、学历及年龄结构合理、教学经验丰富的课程队伍。

（1）学历结构：硕士3人。

（2）年龄结构：29岁以下2人，30至39岁1人。

（3）职称结构：讲师3人。

（4）学缘结构：课程组成员主要毕业于贵州大学、四川大学以及重庆大学。

2、教授为本科生授课情况：暂无

3、课程改革情况：暂无

4、课程定位：《水力学》作为水土保持与荒漠化防治专业学生的专业基础课程，是学习水土保持工程学、土壤侵蚀原理等课程的先修课程，课程富含大量的理论知识，通过本门课程的学习，使学生掌握水力学基础理论。

5、课程资源：

（1）校内资源：海量校图书馆馆藏图书、校内免费的知网、万方、维普等学术论文、期刊数据共享平台。

（2）其它资源：可以借助各类网络平台获取水力学相关教学、实践录相、课件、教案，利用安顺市图书馆馆藏图书丰富学生的课外阅读。

6、存在问题：

《水力学》课程作为一门理论性极强的课程，是水土保持与荒漠化防治专业的专业基础课程，为学生学习水土保持工程学、土壤侵蚀原理等后续课程提供必要的理论支持。课程的设置符合增强学生专业素养。

但由于《水力学》是一门理论基础课，课程内容较枯燥，对学生吸引力相对较弱。

    二、课程建设的具体内容、预期目标和工作措施

 1、课程建设的具体内容：

（1）教学大纲的修订。

（2）教学进度计划的编制、教案的修订。

（3）《水力学》试题库的编制。

（4）教学资料的搜集、整理。主要是对教学过程中涉及的教学大纲、教学参考书、课程参考资料、课表、教学计划、教案、课件、试题库、试卷、评分标准、成绩册、考试质量分析、教学总结、课程评教资料等资料的收集与整理。

（5）课程建设论文的撰写。

2、预期目标：力争将《水力学》课程建设成为具有稳定师资结构，合理的教学定位、成熟的教学方法、规范的教学管理的一门院级精品示范课程，力争将本门课程打造成为校级乃至省级精品课程。

3、工作措施：

（1）由分管教学的院长、教研室主任、课程建设团队及校外专家共同组成研讨小组，根据水土保持与荒漠化防治专业课程体系，完成《水力学》课程大纲的修订。

（2）做好对教学常态资料的搜集整理工作，做好课程评价分析，对教学过程中存在的问题积极做出整改。

    三、课程建设计划

第一阶段：2015年6月至9月，进行课程教学研讨，完成《水力学》教学大纲的修订，制定合理的教学大纲、考试大纲，规范教学内容，制定适合专业特点的教学内容，修订授课进度计划，编制教案、课件。

第二阶段：2015年9月至12月，定期做好教学评价，组织课程组成员进行研讨，调整教学内容，完善课程建设资料的搜集、整理，撰写并发表课程建设论文。

    四、经费使用计划

   教学参考资料：300元

   教学研讨费：500

           负责人签字：                         

           课程组成员签字：

                                                            年  月  日

 教研室

 推

 荐

 意

 见

                                    主管领导签字：           

                                                年    月    日

学

院

评

审

会

意

见

                                         评审组长签字：

                                               年    月    日

学

院

意

见

                                         院长签字：

        年    月    日