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安顺学院课程建设管理办法

2018年03月27日 10:12  点击:[]

 

            

安 顺 学 院 文 件                                                                                                                                                               

 

安学院发〔201828

                                                                                                                

 

安顺学院课程建设管理办法

 

 

第一章  总 

第一条 为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔20124)的文件精神,深化学校本科教学内容和课程体系改革,规范课程管理,进一步推动学校课程建设工作,提高教学质量。结合学校实际,特制定本办法。

第二条 课程建设是保证和提高教学质量的重要手段,是学科专业建设的基础,是深化教学改革的关键,对于建构学生合理的知识结构、能力结构和培养学生综合素质及创新精神具有十分重要的意义。

第三条 课程建设是一项系统工程,包括理论教学体系和实验、实践教学体系的建设与改革,涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、教学管理等方面的建设与改革。

第二章 课程分类与建设标准

第四条 根据专业建设的需要以及课程建设与改革的实际,课程共分为三类:

(一)一般课程:由各学院(部)研究确定,一般为公共课、专业基础课程和专业课等;

(二)重点课程:由各学院(部)和学校共同研究确定,作为教学基本建设的课程;

(三)精品课程:由校级及校级以上立项作为重点建设的课程。

第五条 一般课程建设标准:

(一)主讲教师符合岗位资格;

(二)教学大纲(含实验大纲)符合本课程教学目标,教学文件齐备;

(三)有明确的课程建设规划及保障措施;

(四)尽可能选用公开出版的高质量教材(教育部推荐的优秀教材、“面向二十一世纪课程教材”、国家规划的重点教材等),教学内容和教学过程安排合理;

(五)实验开出率达到教学大纲要求;

(六)严格规范考试(考查)过程;

(七)教学效果好,学生评价为合格以上。

第六条 重点课程建设标准:

(一)具有结构合理的师资队伍和较高学术水平、教学水平的学术带头人;

(二)注重教学研究,在教学内容、教学方法、考试方法、教学改革、因材施教、素质培养、教书育人等方面有措施、有成果;

(三)有建设规划,且科学可行,有明确的近期、中期和远期建设目标;

(四)尽可能选用优秀教材(教育部推荐的优秀教材、“面向二十一世纪课程教材”、国家规划的重点教材等);为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料;

(五)有多媒体网络教学课件,且使用效果良好;

(六)具备良好的实验条件,实验开出率达到教学大纲要求,开设有高质量的综合性、设计性实验,实验效果好;

(七)考试有高质量的试题(卷)库、合理的评分标准以及严格规范的管理;

(八)教学效果好,学生评价优秀;

(九)课程有一定的特色。

第七条 精品课程建设标准:

(一)具有结构合理的师资队伍,强调教学研究,教学思想活跃,教学改革有创意,成果显著;

(二)课程负责人与主讲教师师德好、学术造诣高、教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明;

(三)课程建设规划科学可行,目标明确;

(四)教学内容新颖,信息量大;能够及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学;

(五)尽可能选用优秀教材(教育部推荐的优秀教材、“面向二十一世纪课程教材”、国家规划的重点教材等);为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料;实验教材配套齐全;

(六)已建设专门的课程网站,网络教学资源建设初具规模,优质教学课件和现场教学录像等基本教学资源上网并能经常更新,在教学中确实发挥了重要作用;

(七)具备良好的实验条件,实验开出率达到教学大纲要求,开设有高质量的综合性、设计性实验,实验效果好;

(八)建有高质量的试题(卷)库、科学合理的评分标准以及严格规范的管理;

教学效果好,同行与学生反映十分满意,教学评价优秀。

(九)课程有鲜明的特色。

第三章  课程建设与管理

第八条 课程建设应与学科建设相结合,统一规划、统一建设,注重提高实效。课程建设必须按照“全面建设、突出重点、弘扬特色”的建设方针进行,即根据建设目标按计划在教学条件、师资队伍、课程考核、教学改革等方面开展建设工作,把教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的改革作为建设重点,并在建设中重点突出经过长期建设而形成的课程优势与特色。

第九条 一般课程和重点课程的建设都必须有明确的建设目标和计划,重点课程还需将建设任务分解成若干建设项目。课程负责人要全面负责课程建设的组织工作,具体任务落实到人。

第十条 重点课程的建设

(一)学校对基础条件较好、教师梯队合理、教学改革有成果、教学效果好,并且有较好发展前景的合格课程,将作为重点课程建设予以立项资助。

(二)申报。由课程负责人填写院重点课程建设申报书,学校组织专家评选并确定,具体申报时间及相关事宜以教务处通知为准。

(三)中期检查。所有重点课程的建设期均为二年。建设期满一年学校将按照学校课程评估办法组织中期检查。各重点课程建设必须提交中期检查报告。

(四)验收。建设期满,学校组织验收。验收结果优秀者可申报校级精品课程建设。

第十一条 精品课程的建设参见《安顺学院精品课程建设管理办法》(试行)。

第四章  附则

第十二条 本办法由学校教务处负责解释,自颁布之日起执行,原《安顺学院课程建设管理办法(试行)》同时废止。

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                                          安顺学院

2018321

 

 

                                 

                                                                     

安顺学院办公室                       2018321日印发 

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