| 4-1 本课程两年内的建设规划（含课程网站建设规划） 1建设目标 通过课程建设与改革，把《3S在水土保持中的应用》建设成为充分体现创新精神、现代理念、具有水土保持专业特色、具有优秀教师队伍、优质教学内容、高效教学方法、优质教材的双语课程。逐步完善学校双语教学平台、基于安顺学院GIS实验机房，力争把《3S在水土保持中的应用》建设成为省级甚至国家级双语课程。 2教学队伍建设 在现有教学队伍的基础上，进一步加强师资力量的建设，注重教学骨干的 培养工作，分批对教学骨干进行双语教学培训和进修。进一步加强教师队伍的 思想建设，树立教师的高尚人格，用教师的实际行动和人格魅力给学生以影响， 从而间接的促进学生的思想道德建设，与专业知识的传授形成良性互动。 3教学内容及教材建设 在本课程已有基础上，深化课程体系和教学内容的改革，力求通过讲授、 实践、网络教学资源辅助等各种教学手段，使学生在学习和掌握课程所要求的 核心知识内容的同时，了解后续课程的相关性并形成整体专业知识的系统结构。 开展中英文双语教学电子讲义(ppt)的进一步编订和完善工作； 教材以《3S技术在水土保持中的应用》为主，同时吸收其它优秀教材的内容，并根据3S在水土保持中的研究进展充实和更新知识点和教材。 教学内容及教材建设分三个阶段进行： 一、基本建设阶段要完成的主要任务： ⑴ 3S在水土保持中的应用程建设规划； ⑵ 3S在水土保持中的应用教学大纲； ⑶ 3S在水土保持中的应用课程教案； ⑷ 3S在水土保持中的应用多媒体教学课件； ⑸ 3S在水土保持中的应用实验大纲与实验指导指导教材编写； ⑹ 考核系统改革； ⑺ 主讲教师各 50 分钟授课录像； ⑻ 上述各项（除规划外）全部上网； ⑼ 有关课程建设的成果总结。 二、逐步完善阶段要完成的主要任务： ⑴ 将进一步改革的教学成果（教学内容、教学方法）充实到大纲、教案之 中，进行全面修订； ⑵ 全面提高多媒体教学课件的质量，进一步加强师生互动性； ⑶ 完成高质量的为学生服务的助学课件； ⑷ 修订3S在水土保持中的应用实验指导教材； ⑹ 完善多渠道的教学反馈与评教系统； ⑺ 主讲教师授课录像上网； ⑻ 进一步扩充习题、实验和试题库； ⑼ 撰写研究论文，总结并申报教学成果奖 三、全面提高阶段的主要任务 在前两个阶段建设成果的基础上，根据省家级双语示范课程建设要求，进一 步完善课程建设内容，申报省级示范课程。 4.网络教学资源建设 目前已在资源与环境工程学院双语教学网站和系统中同步推出课程相关的部分教学资源，课程组将在现有网络资源的基础上，不断完善已有教学资源， 内容包括： （1）教学文件逐步完善和更新 （2）教学课件逐步完善和更新； （3）网络辅助教学资源扩充和更新； （4）设计完成实验指导系统； （3）主讲教师各章节教学录像全部上网； （4）进一步扩充习题、实验和试题库； （5）逐步完善网上讨论区及在线测试与评价系统，为学生和教师的沟通提 供最为快捷的平台，使教师能够即时获得反馈信息，调整教学进度与深度。 |
